Kleuters experimenteren met de wereld om hen heen
Onderzoekers Maartje Raijmakers en Tessa van Schijndel van de UvA deden in samenwerking met Rooske Franse en Amito Haarhuis van science center NEMO een reeks studies. Hieruit blijkt dat kleuters niet zomaar op knoppen drukken en aan hendels trekken als ze rondlopen in NEMO. Ze gaan uit zichzelf experimenteren en brengen daarbij variaties aan in hun manipulatie van de omgeving. Dat meldt de Universiteit van Amsterdam in een persbericht.
De meeste opstellingen in NEMO zijn ontworpen om bepaalde verschijnselen te illustreren. De rolbak bijvoorbeeld, illustreert onder andere dat het gewicht van een voorwerp niet bepalend is voor hoe snel het naar beneden rolt. Kleuters gaan bij zo’n opstelling uit zichzelf experimentjes uitvoeren door herhaaldelijk verschillende cilinders naar beneden te rollen en te kijken welke het snelste aankomt.
Maar daarnaast gaan ze ook niet-bedoelde experimentjes uitvoeren zoals het tegen elkaar slaan van de cilinders om te horen welke verschillende geluiden dat oplevert. Een korte instructie aan de ouders over hoe zij kunnen participeren in het spel van hun kind tijdens het museumbezoek, kan ervoor zorgen dat het onderzoekende spel van de kinderen geavanceerder wordt.
‘Groot deel eerste jaars MBO-studenten kan een hogere opleiding aan’
Een groot aantal van de studenten die aan een specifieke MBO-opleiding beginnen, blijkt in werkelijkheid competenties te bezitten die hen beter voor een andere opleiding hadden doen kiezen. Ook blijkt zo’n 20 % van de studenten op basis van hun competenties een hogere opleiding aan te kunnen.
Dat blijkt onder andere uit de voorlopige resultaten van een onderzoek die Cees Morsch - directeur van de CASE Builders Groep en auteur van het binnenkort verschijnende boek ‘Einde aan de Onmacht en Arbeidsmarkt’ - onlangs heeft gehouden bij een groot aantal studenten, waaronder een aantal allochtone jongeren, op ROC West-Brabant en ROC Mondriaan.
De onderzoeksresultaten en het boek worden op 13 januari gepresenteerd tijdens een grootschalig congres in het Beatrix Theater in Utrecht over de Onmacht in Onderwijs en Arbeidsmarkt.
Hoger onderwijs voor ouderen (HOVO) start in Alkmaar
Stichting Hoger Onderwijs Voor Ouderen (HOVO) start vanaf februari met cursussen in Alkmaar. HOVO kan starten dankzij financiële bijdrages van de Gemeente Alkmaar en Rabobank Alkmaar. Op donderdag 7 januari 2010 wordt het officiële startsein voor HOVO Alkmaar in het stadhuis gegeven door Burgemeester Bruinooge.
Startschot Wikiwijs: open leermateriaal in het onderwijs
Minister Plasterk lanceert vandaag de eerste versie van Wikiwijs.nl, het platform voor docenten om open, digitaal leermateriaal te kunnen vinden, gebruiken en te bewerken. De komende jaren moet Wikiwijs zich gaan ontwikkelen tot een plek waar leermateriaal voor iedere docent en leerling in het hele onderwijsstelsel staat. Open, gratis toegankelijk en vrij te gebruiken en aan te passen. Docenten maken samen een open schoolboek. Wikiwijs is in opdracht van minister Plasterk ontwikkeld door de Open Universiteit en Kennisnet.
Het gaat om digitaal leermateriaal voor alle onderwijsniveaus, van basisonderwijs tot en met universiteit, vaak gemaakt en onderhouden door docenten. Wikiwijs bevat buiten de leerstof bijvoorbeeld ook oude examenopgaven en oefenstof. Iedereen kan via Wikiwijs bestaand leermateriaal vinden en bekijken.
Wikiwijs is primair van, voor en door docenten. Het versterkt de positie van de docenten en vergroot de kwaliteit van het onderwijs doordat docenten hun kennis delen. Iedere docent kan via Wikiwijs zijn creativiteit en didactische vaardigheden inzetten door zelf of samen met anderen origineel materiaal te ontwikkelen dan wel bestaand open materiaal door te ontwikkelen of aan te vullen. Iedereen kan erbij, dus ook leerlingen, studenten en andere geïnteresseerden. Volgens het wiki-principe van `wisdom of crowds’ wordt het leermateriaal aangevuld, verbeterd en gewaardeerd.
Het Wikiwijs gaat nu de proeffase in; een periode waarin wikiwijs.nl met docenten en het onderwijsveld verder wordt ontwikkeld en verbeterd. Op dit moment is al veel leermateriaal van docenten en scholen uit het primair, voortgezet en middelbaar onderwijs digitaal en kosteloos beschikbaar via Wikiwijs. Voor het voortgezet onderwijs wordt al nauw samengewerkt met de VO-raad. In september 2010 gaat de volgende release van Wikiwijs in de lucht.
Maar de ambitie is dat Wikiwijs in de toekomst voor alle vakken in het hele onderwijs kerndoel- en eindtermendekkend digitaal leermateriaal in complete leerlijnen kan aanbieden en ontsluiten, dat voor iedereen beschikbaar en direct bruikbaar zal zijn. Naast complete leerlijnen zal Wikiwijs straks ook flexibiliteit, diversiteit en keuzevrijheid bieden voor docenten om naar eigen inzicht verder te zoeken en nieuw digitaal en multimediaal leermateriaal te ontwikkelen of te arrangeren.
Open Universiteit helpt scholieren met verkeerd vakkenpakket
Scholieren met een verkeerd vakkenpakket kunnen alsnog de studie van hun keuze aan hogeschool of universiteit volgen, door bij de Open Universiteit Nederland voor de ontbrekende vakken een Voorbereidingscursus te volgen en aansluitend een Voortentamen te doen. Wie slaagt voor dit tentamen kan instromen bij de gewenste opleiding aan elke Nederlandse hogeschool of universiteit. Na een succesvolle pilotfase neemt de Open Universiteit de Voorbereidingscursussen nu definitief op in haar aanbod.
Digitaal onderwijs in Medisch Spectrum Twente
Op maandag 23 november om 14.30 uur wordt er een digibeter in ziekenhuis Medisch Spectrum Twente te Enschede geplaatst. Hiermee kan er vanuit het ziekenhuis contact gemaakt worden met de eigen klas. Lees verder.
Volkskrant en ThiemeMeulenhoff beginnen Onderwijsagenda
De Volkskrant en ThiemeMeulenhoff starten aanstaande zaterdag 21 november met het project `De Onderwijsagenda’. Het project is een gezamenlijk initiatief van de Volkskrant, die al eerder de Sociale, de Ruimtelijke en Economische Agenda organiseerde en uitgeverij ThiemeMeulenhoff. In samenwerking met Kennisnet worden de komende periode oplossingen gezocht voor belangrijke vraagstukken in het onderwijs.
Met de Onderwijsagenda willen ze alle geïnteresseerden bij het debat betrekken dat niet alleen over problemen, maar ook over oplossingen gaat. Het gaat dan om docenten, maar ook om schooldirecties, ouders, leerlingen, en iedereen met een mening over het onderwijs.
Groei aantal studenten in wo drie keer groter dan verwacht
De Nederlandse universiteiten verwelkomen dit jaar bijna 12 procent meer nieuwe studenten dan vorig jaar; drie keer zoveel als de 4 procent die door OCW geraamd was. Dit concludeert de VSNU op basis van de voorlopige inschrijvingscijfers op 1 oktober 2009 bij de universiteiten, vergeleken met de voorlopige inschrijvingen op 1 oktober 2008. In het totaal verwelkomen de universiteiten ruim 50.000 nieuwe studenten.
Vorig jaar waren dat er rond de 45.000. “De grote belangstelling voor het studeren aan een universiteit laat het belang van wetenschappelijk onderwijs helder zien. Wij verwelkomen de nieuwe studenten van hartelijk”, zegt Sijbolt Noorda, voorzitter van de vereniging van universiteiten (VSNU).
De stijging van het aantal inschrijvingen verschilt per opleidingsgebied. De grootste stijgingen zijn te zien bij de opleidingen op het gebied van Landbouw (14 procent), Techniek (17 procent), en Gedrag en Maatschappij (17 procent). Als belangrijkste oorzaak zien de universiteiten het feit dat studenten als gevolg van economisch onzekere tijden de zekerheid van een studie verkiezen boven reizen of de arbeidsmarkt.
CNV: Er is meer nodig dan de website Bevoegd.nl
CNV Onderwijs denkt niet dat de nieuwe website Bevoegd.nl bijdraagt aan de verhoging van het aantal bevoegde leerkrachten voor de klas. “Openheid op dit terrein is positief omdat cijfers kunnen bijdragen aan een nauwkeuriger beeld van het probleem van de tekorten aan (bevoegde) leraren”, stelt Michel Rog, voorzitter van CNV Onderwijs in een persbericht.
“Voor de kwaliteit van het onderwijs op langere termijn zijn voldoende financiering van de overheid, en een actieve rol van de werkgevers bij de verbetering van de vak- en didactische kennis van het personeel, veel belangrijker. Ook de inspectie zou zich daarbij harder moeten inspannen:, stelt Rog. “Dan daalt het aantal onbevoegden pas echt.”
Hogeschool Richter start opleidingen Bedrijfskunde en Communicatie
Deze week opent Hogeschool Richter haar deuren. Het concept van deze particuliere hogeschool is gericht op drukke professionals die op snelle en efficiënte wijze een HBO-diploma willen behalen. Op dit moment worden alleen nog maar HBO Bedrijfskunde en HBO Communicatie en multimediadesign aangeboden.
Intensieve bijeenkomsten worden gecombineerd met flexibele zelfstudie aan de hand van speciaal voor deze methodiek ontwikkeld lesmateriaal. Er is begeleiding van ervaren docenten en coaches en de mogelijkheid om online samen te werken met medestudenten. De HBO-opleidingen van Hogeschool Richter zijn gebaseerd op de gelijknamige HBO-opleidingen van LOI Hogeschool. LOI biedt op dit moment een breed scala aan HBO-opleidingen, van Vertaler Duits tot Management en HRM.
