‘Groot deel eerste jaars MBO-studenten kan een hogere opleiding aan’
Een groot aantal van de studenten die aan een specifieke MBO-opleiding beginnen, blijkt in werkelijkheid competenties te bezitten die hen beter voor een andere opleiding hadden doen kiezen. Ook blijkt zo’n 20 % van de studenten op basis van hun competenties een hogere opleiding aan te kunnen.
Dat blijkt onder andere uit de voorlopige resultaten van een onderzoek die Cees Morsch - directeur van de CASE Builders Groep en auteur van het binnenkort verschijnende boek ‘Einde aan de Onmacht en Arbeidsmarkt’ - onlangs heeft gehouden bij een groot aantal studenten, waaronder een aantal allochtone jongeren, op ROC West-Brabant en ROC Mondriaan.
De onderzoeksresultaten en het boek worden op 13 januari gepresenteerd tijdens een grootschalig congres in het Beatrix Theater in Utrecht over de Onmacht in Onderwijs en Arbeidsmarkt.
Bedrijven in mbo belangrijkste particuliere financier
In het mbo en hoger onderwijs hebben behalve de overheid, ook bedrijven en huishoudens een flink aandeel in de financiering van het gesubsidieerde onderwijs. Dat schrijft het CBS in een persbericht. In het mbo zijn bedrijven de belangrijkste particuliere financier. Zij besteden geld aan de begeleiding van leerlingen op leerwerkplekken en stagiaires. Ook in het hbo bestaan de uitgaven van bedrijven vooral uit deze begeleidingskosten. Bij universiteiten besteden bedrijven geld aan contractonderzoek. De uitgaven van huishoudens zijn vooral de collegegelden die ze betalen aan onderwijsinstellingen.
Vraaggestuurd onderwijs te moeilijk voor mbo’ers
In het mbo moeten leerlingen steeds vaker zelf hun leertraject vormgeven. Dit zogenoemde vraaggestuurde onderwijs is voor veel mbo`ers, zeker eerstejaars, te moeilijk. Dat komt doordat de leerlingen van een school komen waar de docent het leren nog stuurde. Menig mbo`er `verdrinkt` zodoende in keuzes. Aldus promovenda Wendy Kicken, die onderzocht hoe je leerlingen kunt helpen bij zelfsturend leren. Op vrijdag 12 december 2008 verdedigt zij aan de Open Universiteit Nederland haar proefschrift `Portfolio use in vocational education: helping students to direct their learning`.
“Mbo`ers die met een portfolio werken én advies krijgen van een mentor kunnen beter zelf sturing geven aan hun leerproces. Het portfolio en het advies zorgen ervoor dat mbo`ers vaardiger worden in verbeterpunten formuleren en in leertaken kiezen om hun prestatie te verbeteren”, stelt Kicken.
Eén leergang assistentopleiding voor vmbo’ers naar mbo
Vanaf volgend schooljaar wordt de assistentopleiding van het mbo gecombineerd met het vmbo. Dit betekent dat leerlingen al in het derde of vierde leerjaar van het vmbo kunnen starten met een mbo niveau-1-opleiding. Door deze leerroute vallen leerlingen minder snel uit tijdens de overstap van het vmbo naar het mbo. “Deze mogelijkheid biedt een steun in de rug aan leerlingen die dat nodig hebben en vermindert de kans op voortijdig schoolverlaten”, zegt staatssecretaris Van Bijsterveldt in een persbericht.
